用来上课的教室一般都不大,比如苗可的这堂《古汉语修辞浅显解析》,只能容纳三十个学生。这就罢了,当小班教学就好,但同时,没有电脑、没有话筒、没有投影,随身携带的所有电子仪器都必须寄存在教室外。

苗可选了个位置坐下后,指甲用力在桌面上划动,最终确认这看似木制的桌子其实只是做了个木纹伪装,至于里面到底是金属还是塑料还是其他什么材质,恕她才疏学浅判断不能了。

旁边一声轻笑,苗可应声看去,一米远的邻座上,一个圆脸的少女稀奇地看着她:“你该不会是第一次来教室上课吧?”

苗可眨了眨眼,点头。

“那讨论课呢?”少女又问。

那是啥?苗可回忆了片刻,摇头:“没参加过。”

少女瞪大了眼,‘哇’了声,然后问:“一直一个人学不会很无聊吗?虽然大部分时候我也是一个人通过网络学习,可是每周至少要有一两堂课走进教室我才觉得不会窒息。”

有钱人。苗可瞬间判断。来教室上课可比网络学习贵多了,就像网络课堂比视频教学至少贵一个数量级一样。要不是苗昱资助,苗可自己坚决不会付这个费的。

“我挺喜欢使用网络学习的。”苗可实话实说,她对教室内的课堂学习是真没好感,从小学一直到大学毕业,那么多年的窝在狭小教室的狭窄座位上,昏昏欲睡地听着老师在讲台上唾沫横飞的拖堂,周围除了人就是又多又厚能砸死人的书……好吧她下意识联想到高考前了。

“今天过后你一定会更喜欢教室课堂的。”少女肯定地说,“我叫尤琳,你呢。”

“苗可。”她回答。至于对教室对课堂的喜欢与否,她决定保留自己的意见。

同样有一个讲台,墙上同样有一块黑板,只不过是光幕模拟的黑板形态,粉笔状的东西也只是电子笔。

老师讲课时书写的时候不多,也不让学生做笔记——事实上也没法做笔记,根本没有记录工具——尤琳告诉苗可,课后老师会将这堂课的完整视频发到学生们的邮箱中,所以没有做笔记的必要,认真与老师以及同学们互动就好。

“教室课堂的精髓就在互动!”尤琳亢奋地教导苗可。

“……”好无聊。苗可打着呵欠趴在桌上,完全无法与尤琳的心情产生共鸣,作为一个死宅,她确信自己只有对着电脑才可能产生‘亢奋’这么高端的情绪。

“你好奇怪。”尤琳盯着苗可,“明明是第一次来教室,明明对教室的布置很好奇,可是居然完全不想参与进课堂学习的主体来。你这样跟在家学有什么区别?”

区别大了,这点学习内容她看文字资料的学习效率至少是十倍,所以她决定回去就把所有的课堂教学课程都删去,她从来都搞不懂‘听君一席话胜读十年书’是个什么感觉,苗可琢磨不知道苗昱愿不愿意把这部分学费转给她,当然根据历史也就是小苗可拒绝所有课程的后续来看,苗昱大概是不愿意这么当冤大头的,但是,也有可能是小苗可没有争取一下的缘故?

“喂,你有听到我说话吗?”尤琳不满地推了推苗可。

苗可诧异地看向她,稍稍侧身,不动声色地避开了尤琳的手,“这么久以来,”自从来到二十三世纪以来,苗可慢吞吞地说,“我还是头一次遇到你这么热情的人。”

“是吧~”尤琳很高兴的模样,“我也觉得我很热情,这个世界太冷漠了,就需要我这样的热情!”

呃……其实冷漠也挺好的,主要是比较习惯……苗可嘀咕。

初入二十三世纪教室,苗可收获待删课程列表一张,然后附带新通讯号码一个。

面对尤琳的‘我们再联系,下次也一起上课’的邀请,苗可觉得压力有点大。

没有急着离开学校,苗可进入校内最高的建筑,走上天台,俯瞰整个校园。这是一所中学,现在是课间时分,稀稀拉拉的人或快或慢地走着,却没有任何行色匆匆之感。这里所谓的中学,只不过是学生年龄以及探讨学问深度的划分,没有升学考,没有补课,没有统一假期,也没有统一的学期分割,像尤琳那样把来学校当乐趣的人不是少数,或是说,来学校的人中,大部分都是抱着那样的态度。

也不知道是好还是坏,苗可只知道,这看似熟悉的校园布置,内里终究是完全陌生的,即使校园除了追求学术外,最重要的就是维护人性,所以才严格限制电子设备,所以才尽可能地加强课堂互动,加强老师与学生、学生与学生之间的人的交流。

复古,复古……已经到了必须修复、恢复的时候,消失的自然远远、远远比留存的更多。苗可难免有些惆怅,但并不觉得难过,因为基本上,这样的生活更加适合她,她过着更舒心,所以其本身的好坏就不在她的考虑范围内了。

一边上课一边删课,苗昱的眼光很高,也完全不在乎花钱,列出的课程绝大部分不是教室课程就是网络教学,视频和文字顶多就是参考资料的地位,而苗可的学习方式却是要将二者的地位彻底掉个个儿,于是她删完了课还要自己去找相应资料。

本着‘有便宜一定要占’以及‘不能让别人占自己便宜’的原则,苗可明知可能性很低还是厚着脸皮向苗昱提交了请款申请,大致意思是,课程内容她很喜欢,但教学方式她不习惯,所以,请替她购买同类课程的视频及文字资料,


状态提示:第13章 课程--第1页完,继续看下一页
回到顶部