既然是自己答应过的事，柳风当然义不容辞。虽然语文教学自有自己的特点，可柳风毕竟优秀教师的语文课听得多了，一些新颖的教学措施，教学重难点的处理，开放式的问题总结等手段方法不是现在信息蔽塞的农村教师所熟悉的。是以，在第二节课，原本柳风就布置学生自己做练习，便趁此时间完成了以一份语文教案的设计。
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第二十四章 陪酒(2/2)
容是第八册的《惊弓之鸟》。李萍来找柳设计这一难题的。
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