第二十一章 交流(2/2)

“这这么能怪你，你也是为了学生好。”杨老师摇摇头，心里却说，你没有家庭作业，我语文正好可以多布置点。“只是，语文与数学不同，你数学可以理解，懂了就会做了。语文却不行，要多读多记多抄，学生才能掌握。”

“我也很赞同你的观点。语文是要多读多记，古语有云，书读百遍，其义自现。只是我觉得，机械抄写的作业多了，孩子们会反感，这样效果有可能反而会不好，我倒认为。兴趣才是学习最好的老师。”柳风想了想，用尽可能委婉的语气说道。

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